Estratto manuale della qualità
Politica per la qualità
La Politica per la Qualità viene formulata dalla Direzione tenendo presente il quadro legislativo dell'Istruzione
Pubblica e gli ordinamenti specifici del proprio settore di riferimento. Tale politica è portata a conoscenza di tutto
il personale dell'ITIS "C. Zuccante" mediante il MQ e l'affissione all'albo.
All'interno delle norme istitutive e degli ordinamenti previsti in esso e nel rispetto dello Statuto degli studenti,
l'Istituto "C. Zuccante" si propone di offrire un sistema di formazione finalizzato alla crescita e alla valorizzazione
della persona umana, nel rispetto dei ritmi dell'età evolutiva, delle differenze e dell'identità di ciascuno, nel quadro
della cooperazione tra scuola e genitori in un clima relazionale in grado di soddisfare i bisogni e le aspettative degli utenti.
Per far questo si propone di
- offrire a ciascuno studente gli strumenti utili per acquisire conoscenze generali e d'indirizzo coerenti con gli
obiettivi
dei curricoli nazionali;
- garantire a ciascun studente lo sviluppo di capacità e competenze utili per l'ingresso nel mondo del lavoro nei
settori specifici o per il proseguimento degli studi in corsi di livello universitario;
- valorizzare le capacità degli studenti, coinvolgendoli nei processi formativi e di apprendimento e favorendo
l'acquisizione progressiva della propria identità ed autonomia;
- favorire ogni iniziativa utile a stimolare il gusto per il conoscere nella prospettiva di un apprendimento che
possa durare per tutto l'arco della vita.
Per questo l'Istituto si impegna a garantire la soddisfazione dei seguenti fattori di qualità:
| Fattori di qualità dei servizi amministrativi |
| Rapporto con il pubblico |
celerità nelle procedure
disponibilità e gentilezza
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| Trasparenza |
rispetto della legge 241/1990
rispetto della legge sulla privacy: decreto legislativo 196/2003
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| Flessibilità orario di servizio |
garantire l’apertura al pubblico sei mattine e due pomeriggi
presenza del personale ausiliario durante le attività organizzate dalla
scuola
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| Fattori di qualità della programmazione |
| L’allievo ha il diritto-dovere di |
avere informazioni sugli obiettivi didattici ed educativi del suo curricolo
conoscere le attività svolte per raggiungerli
impegnarsi per perseguirli
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| Il docente ha il diritto-dovere di |
comunicare la propria offerta formativa
motivare il proprio intervento didattico
esplicitare le strategie, gli strumenti di verifica, i criteri di valutazione
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| Il genitore ha il diritto-dovere di |
conoscere il POF
esprimere pareri e proposte in modo costruttivo
partecipare collaborando concretamente alle diverse attività proposte
sostenere il figlio nel percorso scolastico
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| Fattori di qualità dell’insegnamento |
| Rispetto dell’allievo |
accoglienza
valorizzazione delle diversità individuali
promozione dello star bene
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| Individualizzazione dell’insegnamento |
rispetto dei tempi e delle potenzialità di apprendimento
attività di recupero
azione didattica collegata alle conoscenze ed alle esperienze degli allievi
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| Continuità educativa |
passaggio di informazioni tra scuola media inferiore, superiore ed università
coordinamento degli insegnanti
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| Informazione |
illustrazione delle programmazione didattica
illustrazione dei criteri di valutazione
accesso ai documenti amministrativi
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| Fattori di qualità dell’ambiente scolastico |
| Strutturali |
dimensione dei locali adeguata all’utilizzo
funzionalità di tutti gli ambienti
ambienti accoglienti e piacevoli
assenza di barriere architettoniche
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| Arredamento |
funzionale ed accogliente
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| Pulizia |
pulizia ed igiene in tutti gli ambienti
responsabilizzazione degli allievi
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| Sicurezza |
elaborazione documento valutazione dei rischi
elaborazione piano di evacuazione
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