Su proposta del MIUR, dall’anno scolastico 2004-2005
1)Sperimentare con laboratori scolastici usando i Web Services.L'idea di condividere i laboratori rendendoli disponibili ovunque e sempre sta diventando un'attraente alternativa ai laboratori virtuali. A ben vedere, il concetto di laboratorio remoto è nato con il Web e ha già diverse implementazioni. Oggi, le reti veloci e la tecnologia dei Web Services incoraggiano ogni scuola a rendere disponibili agli studenti di tutto il mondo le loro apparecchiature di laboratorio e i loro artefatti tecnologici.
Prova di un laboratorio remoto con un robot della LEGO
Un ulteriore passo proposto recentemente[1] è quello che prevede interessanti scenari in cui insegnanti e allievi progetteranno esperimenti sfruttando contemporaneamente risorse di diversi laboratori remoti. Si è visto che lo studio di questo nuovo paradigma consente di integrare mondi reali e virtuali, di studiarne le relazioni, i vantaggi e gli svantaggi in una infinità di combinazioni. Un esperimento pilota, usando i noti robot didattici della Lego, è stato realizzato da studenti del quinto anno dell’ITIS “C. Zuccante” nell’ambito di un’Area di Progetto.
Il progetto si propone divulgare questa esperienza didattica e il nuovo paradigma di collaborazione a tutte le scuole interessate.
Si tratta di un progetto multidisciplinare che tocca tutti i temi proposti nella circolare del MIUR prot. 571 del 9/2/2005.
Il corso aperto anche alle altre scuole, e si è articolato in quattro incontri di 2 ore e mezza ciascuno presso l’ITIS “C. Zuccante”(*) di Mestre nelle seguenti date: 28 settembre, 5 ottobre, 12 ottobre, 19 ottobre 2005.
Si è inoltre tenuto anche all'IPSIA "G. Galilei" di Castelfranco Veneto rivolto a docenti di varei scuole e a studenti (foto corsisti).
2) Invito allo studio di Java.
Questa iniziativa si aggiunge ad altre del MIUR per far partecipare anche il mondo delle scuole superiori alla diffusione delle tecnologie basate su Java. Il corso, per la sua brevità, può solo aiutare i neofiti a comprendere le ragioni del successo e a motivare lo studio di questo linguaggio.
L’ITIS “C. Zuccante” ha svolto un’attività pionieristica in Italia adottando Java in alcune sezioni da più di tre anni a seguito di un ciclo di seminari di aggiornamento offerti gratuitamente dalla stessa SUN Microsystems nell’anno scolastico 2002/2003.
Si ribadisce che, dati i severi limiti di tempo a disposizione, il trattamento sistematico ed esauriente è impossibile. Si seguirà più un approccio per esempi con immediate e brevissime proposte di modifica che guidino i corsisti all’approfondimento personale.
Il corso può essere un possibile punto di partenza per le scuole che intendono eventualmente diventare sede per la prepaprazione alla certificazione su Java per gli allievi della scuola e per utenti esterni.Il corso aperto anche alle altre scuole si è articolato in quattro incontri di 2 ore e mezza ciascuno presso l’ITIS “C. Zuccante” nelle date: 30 settembre, 7 ottobre, 14 ottobre, 21 ottobre 2005.Il corso si replica anche all'IPSIA "G. Galilei" di Castelfranco Veneto nelle seguenti date (tutte di lunedì): 14 Novembre, 21 Novembre, 28 Novembre e 5 Dicembre.
Documento su corso Java per l'IPSIA di Castelfranco.ultimo aggiornamento: 28/11/05----------------Il referente ENIS per l’ITIS Zuccante
prof. Giuseppe Callegarin
[1] Si tratta di un nuovo paradigma d’uso delle risorse in web esposto in un articolo dal titolo “Distributed School Lab Experiments Through Web Services” presentato ufficialmente alla 8ª conferenza mondiale sui computer per l’educazione (WCCE) tenutasi nel Luglio 2005.
